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处方6别想买动孩子的心（第1页）

处方6别想买动孩子的心

所有父母面对孩子的行为表现，无论选择了奖赏或惩罚，都是为了培养孩子长成健全的人格。

所以，奖赏及惩罚是用来表示一种期盼，更可说是一种手段。

很多父母主张以奖赏的方式规正孩子，专家认为：“鼓励孩子改变缺点的方法，会比责骂来得有效。”

但是事实上，奖赏并不是万灵丹，如果父母没有斟酌好奖赏的质与量而滥加施用，结果不仅难达预期的效果，同时也会在孩子的人格发展方面留下不良的影响。

有些父母常常会跟孩子说：“如果你考一百分，我就买机器人给你。”

用酬赏的方式鼓励孩子某种行为。

这种做什么事就给东西或金钱的奖赏方式，刘教授分析说，它容易养成孩子偏向功利主义的习性：

“到后来孩子每个行为。

每个表现都只是纯粹为了物质，没有物质，他就会立即停止再做努力。”

父母应该要提升奖赏的层次，借以避免有形物质奖赏的弊端。

当孩子有好的行为表现时，父母所给予的奖赏等于告诉孩子：“这种行为是对的，继续！

继续！”

头几次父母利用东西或金钱来奖赏孩子，是为了增强孩子对这种好行为的印象，接着父母就应该停止如此的奖赏，视这些行为是孩子应该遵行的，而渐渐地他也毋需依赖奖赏，却能持续下去！

父母如果不提升奖赏的层次，孩子会长成怎样的人格呢？专家说：“那就是被动、欠缺动机——凡事都要有目的才会去做。

这种性格自然会影响他将来与人相处的态度，他会以为利用金钱等物质都可以换取一切，甚至包括别人的心，因为别人也是一生如此待他的。

这种沟通就难以坦诚了。”

因此，父母在激发孩子某种行为之后，一旦达成目的，就要转向另一要求的标准上，才能让他在做完一件事之后，不会只想到奖赏；也才不以“获得奖赏”

作为所有行为表现的动机。

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